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听课评课促提升,凝心聚力促发展
2021-12-17 08:20   审核人:

 

教学质量是学校的生命线,为进一步提升我校教师教育教学水平和学校整体教学质量,12月15日下午,以校长王新华同志为核心的领导班子成员及各科室系部中层干部用了一下午的时间,集中参加了本学年第一学期公开课听课、评课活动。

   教务科根据职称、年龄结构及专业设置特点,经各系部推荐,共评选出14位教师分七个小组进行了30分钟的教学展示,各位教师现场授课过程中均充分展现出个人的扎实的教学基本功底和精湛的专业技能。

   赵雯老师基本功扎实,教学思路清晰、新颖,重难点突出,注重启发引导,激疑导趣。 党文昊老师善于通过直观教具,注重“精讲”与“略讲,紧紧围绕:理解原理——明确规律——巩固提高——拓展延伸四个方面开展教学,突出重点,突破难点。秦桠楠老师教态大方得体、有条不紊,教学结构清晰,层层递进,使学生对个人职业生涯规划有了深刻的认识和了解,通过“悟空求职”为切入点刺激学生的感觉阈限,激发学生学习兴趣,拓展延伸适时适度。马秋歌老师教态亲切自然,通过幽默诙谐的授课技巧充分调动了学生的积极性,鲁迅笔下的少年闰土在整节课的呈现也是栩栩如生,讲练结合,适时拔高,师生配合默契。周玉华老师课程布置紧凑、有序,英语课程结构难易适度,充分考虑到中职生认知结构特点和吸收消化水平,教学思路清晰,成功的创设情境也是本课的一个突出亮点。马青敏老师课堂氛围融洽,与学生互动热烈,能够将教材内容与职业岗位需求无缝对接,体现出较强的针对性、实效性,理论知识与实践知识紧密结合。叶璞老师教学方式灵活多样,通过言语、肢体表达强化学生对新知识点理解和识记,体现出了扎实的课堂。彭东望老师课堂节奏把握适时、恰当,讲练结合,操作演示正确规范,不拘泥于形式又紧密围绕教学目标进行,课堂氛围活跃,知识点精炼易懂,学生学习实效性强。刘宝立老师课程设计精炼,合理地应用一些现代信息技术手段,易于解决知识的重难点,达到激发学生兴趣、强化学生记忆、挖掘学生潜力、培养学生能力的效果。王会霞老师授课过程中注重以学生为主体,通过让学生自己设计、自主探究、教师指导、师生共同总结出插花造型基本原理和方法。





  此次活动中,所有参与的教师都以积极、认真、饱满的精神状态全身心地投入活动中去。授课教师真正做到了精心备课、认真授课、积极反思。听课领导分别从教态教姿势、教学技能、教学水平、课堂氛围、教学手段运用等诸多方面出发,与授课教师展开互动式点评交流。同时,并针对个别教师教学中存在的薄弱环节点进行反馈梳理,及时提出中肯的意见和诊改建议。

公开课后,听课的领导对本组各授课教师完整的教学过程、熟练的实操技能、清晰教学思路给予充分肯定,特别是他们能够充分发挥课程特点并结合自身优势,采用多元化的教学手段突出学科重点、突破学科难点的能力给予好评,教务科负责同志表示,随着学校快速发展,今后的听评课活动也将常态化、深入化、多样化、立体化,通过搭建各种渠道和平台不断锤炼教师的基本功,将提升教学水平的措施压到实处,渗透到每一处教学环节中,力争快速提升不断完善,为学校进一步提升办学层次打下夯实的基础。








 


 

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